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| Ödevin Adı |
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Programa De Las Clases TeÓricas |
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6 |
| Ödevin İçeriği ( Sadece
Bir Kısmı ) |
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Programa De Las Clases TeÓricas
Tema 1: Una Introduccion A La Historia De Las Mujeres.
1. 1- Una Lectura Histórica Del Pensamiento De Las Mujeres.
1.2- El Sexismo En El Discurso Científico.
1.3- La Crítica Al Androcentrísmo En La Investigación. Las Primeras Reivindicaciones De La Historia De Las Mujeres.
1.4- El Conceptos De Patriarcado. La Violencia Del Pensamiento único.
1.5- Radicales Y Socialistas.
1.6- La Categoría Analítica De Género.
1.7-el Pensamiento Y La Política De La Diferencia Sexual.
Tema 2: Las Mujeres Y Los Estudios Arqueologicos.
2.1- Androcentrísmo Y Sexismo En La Arqueología Prehistórica.
2.2- La Recuperación Del Olvido: Las Investigaciones Escandinavas Y Estadounidenses.
2.3- Arqueología Del Género. Feminismo Y Arqueología Postprocesual.
2.4- Marxismo Y Arqueología.
2.5- La Arqueología Prehistorica Y Los Estudios De Las Mujeres En El Estado Español.
Tema 3: El Debate Sobre Los Origenes De La Humanidad.
3.1- La Búsqueda De Los Origenes. Modelos Explicativos Sobre El Origen De La Humanidad.
3.2- El Modelo Cazador.
3.3- El Modelo Recolector.
3.4- Los Modelos Alternativos.
3.5- Los Origenes De La División Sexual Del Trabajo.
3.6- Patriarcado Y Matriarcado
Tema 4: Hacia Una Arqueologia Sexuada. La Ruptura Del Paradigma AndrocÉntrico.
4.1- La Sexuación Del Pasado En Los Estudios Arqueológicos.
4.2- La Muerte Como Indicadora De La Vida Social. Restos Antropológicos Y Ajuares Funerarios.
4.3- Las Representaciones Figurativas: Otra Alternativa Para Sexuar El Pasado.
4.4- La Teoría De La Producción De La Vida Social.
Tema 5: Algunos Ejemplos Arqueologicos.
5.1- La Diferencia Sexual Y Su Expresión Simbólica En Algunos Grupos Arqueológicos Del Paleolítico Superior: Las Venus Paleolíticas.
5.2- Comunidades Agrícolas Y Ganaderas Del Próximooriente:
5.2.1-la Agricultura En Tell Abu Hureyra: Más Trabajo Para Las Mujeres.
5.2.2- Las Mujeres Y La Gestión De La Vida Social En çatal Hüyük.
5.3- Imágenes Sexuadas Durante El Iii Milenio A.n.e.: Los Llamados ídolos Calcolíticos
5.4- Las Primeras Sociedades Agrícolas Peninsulares: Representaciones De Mujeres En El Arte Rupestre Levantino.
5.5- El Estado Argárico: Un Ejemplo De Sociedad Matrilineal.
5.6-el Análisis De Una Unidad Domestica: El Yacimiento De Son Ferragut (sineu, Mallorca).
Clases PrÁcticas
Las Clases Prácticas Consistirán En Seminarios Y Mesas De Debate Sobre Una Serie De Lecturas En Relación Con Los Contenidos Del Programa Teórico Previamente Facilitadas Al Alumnado. Así Mismo, Se Complementaran Estas Con La Proyección De Videos Sobre Temas Relevantes A Tratar Y De Los Que Igualmente El Alumnado Realizará Un Trabajo.
Objetivos Y Metodologia
Los Estudios Arqueológicos Hasta Fechas Recientes Se Han Caracterizado Por Mostrar Un Excesivo Sesgo Androcéntrico. Las Lecturas Históricas Que Se Hacen A Partir Del Análisis Del Registro Arqueológico No Significan A Las Mujeres Como Sujetos Sociales. Ello Ha Generado Visiones Parciales Y Ficticias Sobre El Papel De Las Mujeres En Las Sociedades Pasadas En Las Que Se Las Relaciona Exclusivamente Con La Reproducción Biológica Y El Mantenimiento De Los Individuos, No Considerandose Estas Actividades Como Un Trabajo Socialmente Necesario.
Con Esta Asignatura Se Pretende Iniciar Y Ampliar El Conocimiento Del Alumnado En Relación A Las Principales Aportaciones Que Las Diversas Perspectivas Feministas Dentro De La Arqueología Prehistórica Han Realizado. Complementándose Además Con La Práctica Que Supone El Acercamiento A Distintos Análisis Y Estudios Realizados Por Otras/os Autoras/res.
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| Ödev Kategorisi |
: |
Arkeometri |
| Gönderen |
: |
Yönetici |
| Download Sayısı |
: |
0 |
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